Teknik i ett sammanhang ökar ungdomars intresse
Ska vi klona människor? Ska vi bygga robotar som tar över våra jobb?
Vad ska vi ha tekniken till och vem bestämmer över den?
När elever får möjlighet att diskutera värderingar och framtidsfrågor inom området blir de också betydligt mer intresserade av naturvetenskap och teknik i sig. Det visar en utvärdering av projektet Unga Spekulerar - Teknisk Framsyn som finansieras av KK-stiftelsen.
- Äntligen ett projekt inom naturvetenskap och teknik som lyckas. De som arbetat med detta har uppnått ett fantastiskt resultat, säger Christina Ehneström på KK-stiftelsen.

Under 2003 gjordes en utvärdering som visar att 42 procent av alla tillfrågade elever som deltagit i projektet, Unga Spekulerar, har blivit mer intresserade av teknik och naturvetenskap. Över hälften av dem som tidigare uppgivit sig vara neutrala hade blivit mer positiva.

Nyckeln till framgången är att tekniken sätts i ett sammanhang. När eleverna får diskutera framtidsvisioner och de etiska dilemman som ny teknisk och biologisk utveckling innebär, så blir de också mer intresserade av tekniken i sig. Eleverna påverkas positivt när de upplever att det finns någon som lyssnar på deras uppfattningar om framtiden.
De som ändrat sina attityder är oftast flickor och tidigare ointresserade pojkar. Elever som varit intresserade redan före projektet stärks i sin uppfattning och kan tänka sig en framtid inom området.

Ladda ner >>

Ny utvärdering
En nyligen gjord utvärdering förstärker ytterligare tidigare resultat. I den nya utvärdering ger 80 % av de deltagande lärarna projektet som helhet betyget utmärkt eller bra. Utvärderingen visar vidare att Unga Spekulerar har bidragit till att positivt påverka skolornas arbetssätt, elevernas analytiska förmåga samt attityder till naturvetenskap och teknik. Den enskilt viktigaste beståndsdelen i Unga Spekulerar är kontakten mellan skolan och arenan. Alla arenor kommer nu att fortsätta med att utveckla och förbättra Unga Spekulerar.

Ladda ner>>